Este Estágio Supervisionado teve o objetivo de encaminhar o aluno da faculdade da Unijorge, para uma Escola Estadual, a fim de terem um acompanhamento com uma professora da área de Língua Inglesa.

  Assim, compareci a Escola Estadual Clériston Andrade no end. Rua Sergimirim,S/Nº- Itacaranha,com intuito de observar a Professora Nianza Batista,para adquiri conhecimento,regimento em sala de sala,metodologia,posição como regente,porque todos os estudante de Letras tem que passar por esse processo e encarar a tarefa a sério,pois no estágio é o local onde o futuro professor é lapido e as teorias não andam mais sozinha,e sim, junto com a prática,assim formando um excelente professor.

            Todo o educador sempre estará em constante processo de aprendizado. Então, o Mec uma instituição da educação, ajuda os professores através do PNC que diz:  

Esses fatores derivam de três aspectos problemáticos principais: as diferenças entre a língua materna e a língua estrangeira, o dilema entre privilegiar-se o saber sobre a língua ou saber usá-la e a escolha entre uma aprendizagem racional ou uma aprendizagem intuitiva.

O primeiro desses aspectos é inerente ao próprio objeto de estudo e deverá variar dependendo das línguas envolvidas. O segundo depende da orientação que o professor, como organizador do ensino, der a seu trabalho docente, enquanto o terceiro dependerá mais de características individuais de estilos de aprendizagem e de estudo.

Quando o professor está em constante renovação de conhecimento, como diz Mario Cortella, se dar oportunidade de para o novo e sair da mesmice. O professor analisará esses problemas e verificar, o aluno numa instituição de ensino do governo precisa falar inglês ou aprender gramática? Assim, perceberá que se optar por gramática, o verb to be terá que ser explicada de maneira diferenciada, porque todos os professores ensinam de maneira tradicional percebem a barreira nos alunos, sem contar, que é um dos assuntos mais difíceis, pela flexão de passado e futuro, fora as exceções do verbo.

Os PCN’s ajudam muito na orientação dos professores, mas não basta ter, e sim, colocar em prática, buscando sempre ampliação nas metodologias.  

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” (Paulo Freire) 

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Dia:06/10/2014.

1ª Visita/Observação do Ambiente- Colégio Estadual Clériston Andrade.

 Iniciando o Estágio I de Inglês. 

Observação do espaço

       No dia 03/10/2014 fui à instituição Colégio Estadual Cleriston Andrade, localizado na suburbana em Plataforma-Salvador Bahia, onde fui aluna do 1º ao 3º ano, concluinte em 2005, na época era outro diretor. Como não tem muito tempo, pois fiz o estágio de língua portuguesa lá com a professora Mirian Oliveira, em 19 de setembro de 2013.
           Percebi que com relação à reforma, manteve do mesmo jeito, sem pintura ou algo diferente. Os professores sãos os mesmos, então não houve transferência de algum dele. A professora Nianza  Batista foi minha professora de inglês no 3º ano no turno à noite e seria minha orientadora. 
          Nesse dia infelizmente não tinha ninguém para me atender. Então, revolvi ir ao dia 06/10/2014, para conversar com o responsável. Nesse dia conversei, com o coordenador Jair, ele explicou que a professora não se encontrava, mas entrou em contato por telefone e avisou. Marcou para o dia 07/10/2014 no turno pela manhã, pois a mesma ensina do 1º ao 3º ano, pela manhã e 6º ao 9º ano pela tarde. Preferi assim, porque são os maiores e queria sentir essa sensação o mais rápido possível. 
       Eu aproveitei para comunicá-lo que agora era o 2º estágio com foco na língua inglesa, pois o primeiro estágio que fiz lá, era de língua portuguesa, como tenho habilitação em língua inglesa, estou fazendo o estágio I de inglês. Falei que naquele momento era apenas, para observar o espaço, tirar fotos, conhecer o ambiente pelo cronograma.
        Ele mesmo lembrou que eu já tinha feito fotos do local, perguntou se eu ainda tinha arquivado e respondi que sim. Esclareci para ele passo a passo das datas, como naquele momento ele estava livre, conversamos sobre a leitura dos documentos, apenas para conhecimento, ele disse que o documento não seria possível, pois estava defasado em processo de reformulação, então lembrei que no estágio da língua portuguesa, também aconteceu essa resistência, preferi não abusar para não perder a oportunidade desse estágio. Então, respondi: Tudo bem! Eu compreendo.
    Como já tinha fotos do local, não precisava tirar mais. Combinei que levaria a carta de apresentação, termo de compromisso e lista de presença assinada e carimbada pela faculdade, para começarmos o estágio. Ele, disse: Seja bem vinda mais uma vez, qual quer coisa, só chamar-me ou a professora Nianza. 
        Fui para casa observando os alunos, se tinha alguém diferente e percebi que tinha muitas gentes do bairro estudando lá. Na hora do intervalo, observei muitos ao celular no whatsapp ou facebook,e depois descobri que a escola liberou o Wifi,então o barulho diminuiu,porque ficam entretidos na tela do celular,assim prejudicando um pouco a interação entre amigos presentes no local. 
     Também observei em algumas salas, alunos com celular, enquanto o professor estava em sala, mostrando que a tecnologia quando o usuário não sabe utilizá-la, prejudica em diversas áreas: familiar, amigos, estudos, doenças como esgotamento físico, trabalhos dentre outros.   

Foi muito bom retornar a mesma escola que completei o ensino médio. Não mudou nada com relação a estrutura e professores.